Дистанционное обучение

I. «Домашнее задание по всем групповым дисциплинам с 13 по 20 апреля»

II. «Вокально-хоровое направление (Лесозавод) д.з.»

III. «Инструментальное направление (Максаковка) д.з.»

 Домашние задания по предмету слушание музыки на 19.10.2020г.

1 класс

Прослушать и посмотреть мультфильм П.И.Чайковского «Детский альбом» по ссылке  

https://vk.com/video-72565843_456239245

Нарисовать любого персонажа из мультфильма.

2 класс

Прослушать П.И.Чайковского «Детский альбом» по ссылке  

https://vk.com/video-72565843_456239245 

Записать названия номеров в тетрадь: №№1,5,6,9,15,17,20,21, 24

3 класс

Записать в тетрадь: тема «Игры, пляски, хороводы».

Игры, пляски, хороводы – основа многих обрядов.  Хороводы по характеру движений бывают:

1. Круговые – в них часто разыгрывается сюжет песни с ведущим в центре круга (Заинька», «Каравай», «Курочки и петушки»)

2. Некруговые – там участники делятся на две группы и поочередно движутся «стенка на стенку («Просо», «Бояре»)

3. Хороводы-шествия – это ходьба рядами, «гуськом», «цепью», «змейкой», «через воротца»  («Плетень», «Вью, вью я капусточку»)

Посмотреть хороводы и пляски по ссылке  https://vk.com/video163434400_456240707 

 Домашние задания по предмету музыкальная литература на 22.10.2020г.

3-4 класс (РОП)

Тема: «Элементы музыкальной речи» - повторить, и переписать все в тетрадь.

Элементы музыкальной речи:
Мелодия, ритм, лад и гармония, регистр и тембр, динамика и темп – это всё выразительные средства музыкального искусства.
Мелодия - развитая и законченная музыкальная мысль, выраженная одноголосно.
Последовательность аккордов вместе с мелодией называется гармонией.
Ритм - организатор музыкальных звуков во времени. Ритм означает соотношение длительностей звуков между собой.
В музыке лад означает согласованность звуков, различных по высоте. В европейской музыке наиболее распространённые лады - мажор и минор.
Темп - скорость движения. Их принято обозначать на итальянском языке.
Динамика - сила звучания. Основных динамических оттенков два, и вы их отлично знаете: форте - громко и пиано - тихо. В нотах их записывают итальянскими буквами: F и Р.
Тембр - особая окраска звука, свойственная каждому голосу и инструменту.
Регистр - это часть звукоряда, имеющая определённую звуковую краску. Выделяют три регистра: верхний, средний и нижний.

4 класс (ППП)

Соотнеси термины и определения, записав ответы в таблицу (записать в тетрадь) .

1. МЕЛОДИЯ                    6. ГАРМОНИЯ

2. РЕГИСТР                        7. ШТРИХИ

3. ФАКТУРА                      8. ТЕМП

4. ТЕМБР                           9. ДИНАМИКА

5. ЛАД                                10. РИТМ

А. Музыкальная мысль, выраженная одноголосно

Б. Способ, определяющий характер звучания и другие его параметры

В. Скорость исполнения

Г. Согласованность звуков по высоте

Д. Часть звукоряда с определенной окраской

Е. Сила звучания

Ж. Согласованность звуков по длительности

З. Окраска звука

И. Способ обработки материала, «звуковая ткань»

К. Последовательность созвучий

 

Термин

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Определение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

5-6 класс (РОП)

  1. Прочитай творческий и жизненный путь Ф. Шуберта.
  2. Запиши ФИО композитора, годы жизни, а затем сделай краткий конспект его жизни и творчества. Отметь в нём различные периоды жизни и творчества, назовите основные произведения, жанры.

5 класс (ППП)

 

Задание 1. В каждом предложении найди и вычеркни слово или название, которое является «третьим лишним»:

1. Композитор, органист, балетмейстер.

2. Веймар, Берлин, Лейпциг.

3. Токката, прелюдия, фуга.

4. Сюита, интермедия, противосложение.

5. Аллеманда, инвенция, сарабанда.

6. Пассионы, мессы, симфонии.

7. Кантата, менуэт, жига.

8. Пассакалья, хоральная прелюдия, Хроматическая фантазия.

 

Задание 2. Отметь правильные утверждения знаком «+», а неправильные – знаком «-».

1. Нетанцевальные части сюиты — инвенция» фуга, концерт.

2. Сарабанда — старинный испанский танец.

3. Последняя часть мессы называется «Credo» («Верую»).

4. Классическая сюита состоит из трех частей.

5. «Страсти по Матфею» написаны на латинский текст.

6. У каждой части сюиты есть своя тональность.

7. Мессу си минор исполняют солисты, хор, оркестр и орган.

8. Французские и Английские сюиты Бах сочинил для скрипки.

9. «Страсти по Матфею» состоят из пяти частей.

10. Куранта — второй танец сюиты.

11. Ария альта, передающая чувства раскаявшегося Петра, звучит в Мессе си минор.

12. Итальянский концерт предназначен для клавира solo.

13. Месса си минор написана на немецкий текст.

14. Бах никогда не сочинял музыку для виолончели.

15. Все части сюиты звучат в одном темпе.

16. Сыновья Баха — Вильгельм Фридеман, Филипп Эммануил, Иоганн Христиан, Иоганн Кристоф Фридрих — стали известными композиторами.

17. Страсти, или пассионы, — ежедневное церковное богослужение.

18. Инвенция — виртуозная концертная пьеса.

19. Хроматическая фантазия и фуга написана для обучения игре на органе сыновей Баха.

20. Хоральная прелюдия — это учебная пьеса для клавира.

21. Бах писал много церковной музыки.

22. Композитор побывал с концертами в разных странах, исполняя свои произведения.

23. Бах сочинил много опер.

24. В наше время музыка композитора совсем не звучит на концертной эстраде.

 

7 класс (ППП)


Найти в интернете и записать в тетрадь краткое содержание оперы Бородина «Князь Игорь»

 

Сайт сделан в веб-студии Коми Пейджес